卓越教育初中语文老师周亚:千问不倒的灵魂画师

      对许多孩子来说,教育意味着管教。第一天上学,习惯了无拘无束的孩子拿着新书包,欣欣喜喜地去学校。但是上学回来,他们往往就不想再去受管教。杨绛先生曾说:“好的教育首先是激发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善的自己。”

      那么,如何让孩子对学习产生兴趣?周亚老师认为,成为孩子喜爱的老师是第一步。

      有的老师温文尔雅,却能叫那些顽皮不驯的学生听话,有的老师批评学生,却会引起学生的逆反心理,周亚老师便是前者。在孩子们的眼里,她是才华横溢的“亚洲”老师,从中国古代到西方文学,懂得的知识范围比亚洲还要大,每次提问都考不到她。

      难道她的大脑真的比亚洲还大?周亚老师笑称,课堂上的挥洒自如,左右逢源,离不开课后不断丰富的专业知识。“为师者,给学生一杯水,自己得有一桶水。想要做一个问不倒的语文老师,就要不断地给自己充电。”

      我国宋代文学家张舜民曾说:“诗是无形画,画是有形诗。”从课本上所选的古诗来看,不少堪称“诗中有画”的名篇,周亚老师从中得到启发,摇身一变,化身为“灵魂画手”。在给孩子们上古诗课时,她悠悠然地念着诗,一边用寥寥数笔在白板上画出诗中画面。

      如:《深山藏古寺》,如何体现深山之中,有一所寺庙呢?她引导孩子们想象:崇山峻岭之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。虽然画上没有一所寺庙,但孩子们都能感受到这一场景。她说:“对孩子们来说,画面比文字要更容易理解,有时也会让孩子们尝试去尝试着画,可以充分发挥他们的想象力。”

      当然,有时候她也会发生一些“意外”,例如画了一只老鼠,却被孩子们看成一只猪,引得孩子们哈哈大笑。

      有一句话陪伴周亚老师走过每一天的教学时光:最好的教育便是爱的教育。“这句话不仅仅指的是老师对学生的教育,也是家庭对孩子的教育,社会对大众的教育。爱孩子,所以课堂上以他们为中心,关心的是他们适合什么样的教学方法,在课堂有多少收获。”

      很多家长最担心的莫过于,我的孩子上了这么久的课,为什么还没有进步?是不是她不是学习的料?其实不然,一次的考试并不能抹掉孩子一直以来的用功。周亚老师推崇家长在家里多以鼓励和赞美的方式对待孩子,正如同她老师在课堂上的做法一样。

      在她的班里,曾有一个沉迷看网络言情小说,但不喜欢上语文课的孩子小琳,父母都拿她没办法,想着让她听一下课熏陶一下也好,也没抱多大希望。但在周亚老师看来,孩子喜欢看言情小说,证明她喜爱阅读,只需加以引导,便能让她找到语文学习的乐趣。

      为了能够与小琳聊上天,她也开始看孩子在看的小说,了解孩子喜爱的故事风格后,她推荐了一两本价值观相似的小说作品。没想到,周亚老师推荐的书很对小琳的胃口,小琳三两下就读完了。借此机会,周亚老师和她一起分析书中的优美语言和行文手法,再进一步推荐了一些课内名著让她阅读,鼓励她继续读下去。渐渐地,她们成为牢固的“书友”关系,交流的范围也从书本到课堂,再延伸到日常生活。家长也惊喜地发现,小琳的语文学习也越发进步起来。

      在周亚老师看来,上课是一段很让人享受的时光,当看到知识的能量可以传递到学生身上,便油然而生一种荣誉感和成就感。孩子们天真好学的面孔,让她坚定在这个岗位上,放出一点光芒,照亮学生的一段路。